2017年2月17日金曜日

「毎週ある」のが、発明塾~「わかる・できる・続ける」の 3-Step(発明塾第364回)

今回は、僕と小塚さん(塾長代行)は、業務の都合で出席できず、安富さんに運営をお願いしました。

安富さん、ありがとう。


これまでも、僕が参加できず

「自主開催」

は、度々ありました。

この点、人によっては疑問を持たれるようです。

「休み」

にしたらいいのではないですか、という質問をもらったことがあります。


で、タイトルになります。



● 「毎週」が重要

僕が、

「フランクリン・プランナー」

の愛用者であるという話は、これまで度々(たびたび)しています。

重要なことは、なぜ

「”7つ”の”習慣”」

か、ということでしょう。例えば、なぜ

「法則(Low)」

ではなく、習慣(Habit)なのか、と考えてみても良いでしょう。

僕が、どんなに忙しくても、発明塾を

「休み」

にせず、自主開催であっても

「開催」

するのは、そういうことです。

小塚さん、安富さん、他OB/OGの大半が

「毎週やることに、意味があった」

という感想を持っているようです。

どんな意味があったのか、聞いてみたいですね。
(チョット意地が悪いかな・・・笑)

また、小塚さんを塾長代行、安富さんを投資部の責任者とし、毎回討議に参加してもらい、かつ、運営してもらうようにしているのも、同様の理由です。投資部発足の理由にも、そもそも、OB/OGが毎週議論できるように、ということが含まれています。
(投資部について、楠浦が主催?するのは、隔週にしてもらっていますが・・・)


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「直感と演繹(推論)」について、よく考えます。



● 「一緒に成果を出す」ことを、最優先にする

もう一点、僕が発明塾で最優先にしていることは

「結果を出す」

ことです。結果を出す簡単な方法の一つ、しかも、比較的簡単な方法の一つに

「僕が、発明を出す」

があるのですが、もちろん、それでは”塾”の意味はありません。

「一緒になって、発明を出す/仕上げていく」
(一緒に成果を追求する)

ことが、大事だと思っています。

一緒に成果を出そうよ」
その過程で、互いに、学ぶことが有るから)

常に、そう呼びかけてきました。

もちろん、行き詰ったときは、常に

「まず、自分が成果を出してみせる」

ことを、心がけてきました。
(これからも、そうでしょう)

立場を超えて、

「同じ釜の飯を食う」

みたいなイメージで、取り組んでいます。


どの塾生も、最初から発明が出来るわけではありません。

また、発明を創出するプロセスの一部において、顕著に

「得手・不得手」

が出ます。

「一緒に成果を追求する」

なかで、

「自分なりの、発明創出法」

を見出し

「偶然を必然化」

していってもらうのが、

「発明”塾”」

だと思っています。例えば、

「発明”教室”」
「発明”指導”」

ではない理由について、考えてみてはどうでしょうか。


僕の、非常に個人的な

「塾生」

経験、および、塾での英語講師経験から

「塾」

という形式がぴったりだと、感じています。



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2017年2月11日土曜日

目の前の「1つ1つ」に集中する/逆境をアドバンテージに変える~発明塾第363回(投資部第14回)/第364回

2回分で、失礼します。

日曜日に行われた投資部は、久々の

「リアル」

でした。投資部での討議における

「気付き」

から生まれた事業アイデアについて

「フィージビリティースタディー」

を行いました。

「必ず勝てるポイントがどこにあるのか?」
(そもそも、そういうポイントがあるのか)

に集中し、思考を巡らせました。


木曜日の発明塾では、引き続き、ある技術の

「用途探索」
(新たな応用先/市場を見出す)

に取り組みました。

よい発明が出たため、早めに切り上げることが出来ました。
(後は、個人作業です、しっかりね)

150名以上の塾生を見て感じることは、

「毎週」

きちんと準備、および、

「振り返り」

を行っている塾生さんは、6か月程度で

「スジの良い発明を、自力で出せるようになる」

ようです。

「1万時間の法則」

に比べると、ずいぶんと安上がりな気がしています。



● 目の前の「1つ1つ」に集中すること

発明塾では、入門的な課題の一つとして、ある技術の

「用途探索」

を取り上げることがあります。理由はいろいろありますが、

「用途が多岐に渡る」

ため、学生さんは

「勉強になる」

という点が、気に入っているところです。ただ、多くの学生さんは、当初

「自分の知識の範囲で、なんとかしよう」

とします。知識や、頭脳に自信があるであろう学生さんほど、それにはまります。

次に、

「やみくもに、勉強しよう」

とします。いわゆる、付け焼刃詰込み的な手法です。

その後、

「エッジ情報探索」

が重要であることに、気づいてくれます。
(効率が良いからです)

このパターンは、全員が通る

「通過儀礼」

のようです。迷いなく

「発明塾の手法に、熟達する」

ためには、一度、迷う必要があるのでしょう。

僕の知る限り、小塚さんは、ここを通らなかった気がします。
(今度、彼に聞いてみましょう)



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かれこれ、もう10年程かかって読んでいます。
まだ、煉獄編の途中です。


● 逆境をアドバンテージに変える

ある書籍から転記したのであろう言葉を、

「楠浦メモ」
(周りから「ハンバーガー」と言われた、フランクリンプランナー内に蓄積されたメモ)

から発掘しました。

「その瞬間にしか学べないことを最大限に利用し、逆境をアドバンテージに変える」

これを、僕はたまに、意図的に用います。

「メモをせずに、議論を整理する」

も、その一つです。

本当に重要な論点に絞り込み、繰り返し頭の中で

「反芻」

する必要があることが、気に入っています。

「絵を描いて、わかったつもりになる」

ことも、防げるようです。
(30代前半のころ、僕は完全にこれにハマっていました)

僕の読書術も、

「逆境」

利用式です。読みかけの本が常に数十冊あるような、

「多読遅読」

がお気に入りです。以前、読書家として名高い方から、

「途中で忘れてしまうでしょう」

と指摘を受けました。

「はい、忘れます、それがいいんです」

と答えました。何がいいかというと、少なくとも僕に限っては

「忘れるので、思い出そうとする」

ことで、理解が深まり、(逆説的ですが)記憶にも残るようです。

以前は僕も、

「集中して(?)、一気に読む」

ようにしていたのですが、どうも、自分の脳?の容量?や処理速度からすると、無理があることに気付きました。

それ以来

「忘れては、思い出し」

を繰り返しつつ読むことを、楽しんでいます。


塾生さんには、発明塾必須図書は、一旦素早く読んでおいてほしいのですが・・・。


では、次回もよろしく。


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2017年2月5日日曜日

「設計(Design)」という仕事~「オートバイのエンジン設計」で学んだこと/発明塾第363回

今回も、持ち込みアイデアについて、討議を行いました。

発明塾で


「簡易SR(Solution Report)」


と呼んでいるフォーマットに従って、簡単な発明提案を作成し、持ち込んでもらいました。


「課題の証明」


は、だいたい完了していましたね。



今回の討議で重要だったことは


✔ 「解決手段の仮説」を立て、さらに先行例を調べる

  (「ラストワンピース/L.O.P」にたどり着く)

✔ 「ラストワンピース(L.O.P)」の解決手段を、見出す


ことでしょうか。




● 「ラストワンピース(L.O.P)」にたどり着く


結局は


「調べる」


ことに尽きるのですが、本当のところ


「誰が、どこまでのことを考え、製品化しているのか」


を把握することが、最も重要です。その際


「一つ、具体的なシチュエーション(Situ)に絞り込む」


ことが、とても大切です。


今回は


「乳がん」


に、注目しました。




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この映画を見ると
「人を見る」ということについて、いつも考えさせられます。
仕事に関わることで「脅迫」を受けたことが、少ないですが
何度かあり、節目節目で見直す映画です。
「人を見る」「人を選ぶ」そんなことを考えたいときに、どうぞ。


● 解決手段を見出す


あれこれ、手法を解説するより


「やって見せる」


ことが、時には早道になると、いつも感じます。


5分間の時間をもらいましたが、


「これぞ」


という解決手段を見つけることが出来ましたね。


「キーワードを、どう作り出すか」


が、とても重要であること、および、それさえ上手く行けば


「瞬時に解が見つかる」


ことを、実感してもらえたかなと思っています。



5分で、ささっとやって見せたので、あっけなさ過ぎて、ちょっと面食らったかもしれません。

試行錯誤の過程も解説しましたので、

「一発で見つかる」

わけでも

「何時間もかかる」

わけでもないことがわかってもらえれば、良かったかなと思っています。


手品ではありません、したがって


「種も仕掛けも、ありません」

(事前に調べていたわけではない、ということです、というか、事前に調べようがありません)

というところです。正しい指導を、適切な時間受ければ、


「誰でも、できる」


ようになります。

(僕の場合、完全に独学でしたので、それなりに時間がかかりましたが、塾生さんは皆、まじめにやってもらえれば、3‐6ヶ月で同じレベルにたどり着くようです)


後半、いろいろ話をした通り、実は、発明塾の発明手法の一部は、僕がカワサキ時代に


「大型オートバイのエンジン開発/設計」


の仕事をしていたころに身に付けた


「仕事術」


に、源流があります。少し補足しておきましょう。



当たり前のことですが、


「発売日が決まっている(というか、刻々と近づいている)」


にもかかわらず、テストの度にエンジンは壊れ続けます。

(正確には、壊れるまで、とことんテストを行います、ということなのですが・・・)

「ギリギリ」


の設計をしているので、


「壊れたものをなおす」


中で、最適解を探っていくしかありません。

(機械というのは、多くの場合、壊れたところをなおすと、別のところが壊れるようにできています、つまり、「バランス」が重要です)


問題を解決できる技術は、多くの場合、社内にはありません。

(あったら、最初から問題は起こらないからです)

したがって、材料メーカーの方、部品メーカーの方に


「今ここに、AAという機種のXXの部品があって、YYが原因と思われる破損を確認しているんですけれど、ちょっと相談にのっていただけませんか」


という電話、あるいは、


「図のような形状、書き込みしてあるような仕様を満たす部品を、XX月XX日までに・・・」


のようなFAXを、曜日や時間は関係なく、手当たり次第にかけまくる(送りまくる)ことになります。



例えば僕の担当機種で、


「空冷」


のエンジンであったため、熱的に非常に厳しい条件におかれ、特に


「油脂」「樹脂部品」


でトラブルが頻発したことがありました。


「2気筒」


だったため、振動もひどく


「熱と振動」


に常に悩まされるという、材料選定が非常に難しいエンジンでした。従来のエンジンで利用していた部品や材料は全く役に立たず、また、10年ぶり以上の空冷エンジン開発ということで、開発は難航しました。


「今までにない、まったく新しい材料のアイデアを持ち込んでくれそうなメーカーさんを探そう」


と思い立って、いくつかのメーカーさんにお声かけし、応えていただいたのが


「NOK(日本オイルシール工業)」


の方でした。当時、神戸営業所の方に、別件で度々ご迷惑をおかけしていたのですが、迷惑ついでに


「まったく関係ない部品で恐縮なのですが、もし、お宅で、こういうスペックの材料持っておられたら、サンプルが欲しいんですけど・・・開発は終盤にもかかわらず次々に問題が起き、とても困っておりまして・・・」


とFAXさせていただいたところ、すぐにお電話いただき、また、すぐにサンプルを持参いただきました。その後、コストは大幅に上がったものの、無事問題を解決できる部品を、新たに開発することができました。

(特殊なグレードの、「フェノール樹脂」とのことでした)


「耐熱性が高く(300℃)、熱伝導率が低く、弾性率はそれほど高くなく、耐摩耗性が高い材料」


って、たぶん、そんなに選択肢は無いと思うんですよね、ちなみに・・・。



その後もたびたび


「行き詰っているということは、異なる分野に、解決策を求めなければならないということ」

を痛感する出来事が、ありました。


「中途半端に、自分の知識に頼らない」
「専門家ではなく、異分野」

これは、僕が

「設計」

という仕事を通じて経験的に学んだことであり、発明塾の発明法の

「原点/源流」

ともいえる考え方の一つです。


当時は、FAXや電話しかありませんでしたが、今なら

「検索しまくる」

ことに、なると思っています。


今後も、こういう話を織り交ぜながら、

「発明」

を生み出していきたいですね。



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2017年1月27日金曜日

「行き詰まり」を自分で解決する/一切を書きとめておく~発明塾第362回

今回は、前回の討議にもとづいた

「発明提案書」

から、討議を始めました。


● 「課題」を定義する

繰り返しですが、発明提案において、最も重要なことは

「課題を明らかにする」

ことです。

課題解決思考(1)

にあったように、

「発明の価値は、課題で決まる」

部分が大きいと、発明塾は考えているからです。

トレードオフとして、課題が定義できないか/どう定義しようとしていたか/どのように課題(仮説)を探していたか、討議過程をよく見直して下さい。



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疲れたときにどうぞ。


● 「行き詰る」ことが大切~自分なりの手法(Art)が生まれるから

最近、小塚さんには話したのですが、新人が新人でなくなるのはいつか、という問題があります。安富さんは、

「自分なりの結論を持ってきて」

と、おっしゃってました。それも一つです。

「モヤモヤ」

を、

「他人に解決してもらって、安心する」

というのは、実は要注意です。

「自身の成長が阻害されているのではないか」

と、疑った方がよいでしょう。


以前紹介した、「禅とオートバイ修理技術」には

「行き詰まりは 、何事においてもその本質を理解する上での先達である 。だから決して避けてはならない 。技術的な仕事においても同じことが言える 。行き詰まりを無心に受け止めることが 、 《クオリティ 》を理解する鍵なのだ 。学校で正規の訓練を受け 、あらゆる問題の処し方を学んだ修理工よりも 、独学で腕を磨き上げた者のほうがしばしば力を発揮するのは 、度重なる行き詰まりによってこの 《クオリティ 》を会得しているからである 。どんな情況にも無心に対処できるのだ 。」
『禅とオートバイ修理技術』より
(該当部は、塾生さんの写経報告により、教えていただきました)

と、あります。

また、その際、「書きとめておくこと」が重要であることにも、言及されています。

「こんなときのために必要なのが、研究ノートである。今やっていること、過去にやったこと、これやらやろうとしていること、これらをいつでも知ることができるようにいっさいもらさず書きとめておくのである・・・中略・・・問題となっているいろいろな事柄が複雑に絡み合い、ことの本質を見失うことになりかねないからである。ともすれば、途中で仕事を放棄しなければならなくなる」
『禅とオートバイ修理技術』より
(楠浦のメモより転記)

そのための

「発明提案書」

であり、検討ログなのです。

「何度も何度も書き直す」
「思考過程を書き留め、蓄積していく」

ことにより、

「モヤモヤ」

を解消し、自分なりの結論、そして Art へと、たどり着きましょう。



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2017年1月25日水曜日

どんな意見(アイデア)からも、学ぶことがある~発明塾第361回(投資部第13回)

今回は、

✔ Qualcomm

✔ Walt Disney Company

の2社について、討議を行いました。各社の


「ビジネスモデル」


特に


「堀」


を確認するところから、はじめました。


米国企業の多くが決算発表の時期に入っていますので、最新の情報をもとに、今後も討議を続けていきたいですね。




● 直近の各企業の決算動向


我々が注目している企業としては、すでに、P&G, American Express, JPMorgan, WellsFargo, 3M, United Health, GE, IBM, J&J などが、直近の4半期決算についてプレスリリースを出しています。この後も、Amazon, Intel, Caterpillar などの発表が控えています。

SECに提出された正式なドキュメントを入手次第、各企業の分析に入りたいところです。

皆さんよろしく。





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「お世辞ぐらい言え」、たしかに・・・。
「嫌われる勇気」など、最近は
「いい子ちゃん」だけでは、なかなかしんどいよね、
という本が売れているようですね。
「自然体」とは何か、考えさせられました。
Jimi Hendrix が言うように、どんな本(演奏)からも、学ぶことがあります。


● Qualcomm


直近では、特許ライセンスについて Apple からの訴訟が提起されるなど、改めて、独特のビジネスモデルが注目されているところです。


Apple は、初代 iPhone リリースの際に Infinion のモデムチップを用いるなど、慎重に検討を重ねながら事業を進めている企業です。今回の訴訟は「予想されたもの」だったといえるでしょう。


Qualcomm 社、および、その発明の歴史については、発明塾で度々講義を行っています。塾生から希望があれば、また行いますので、企画提案して下さい。


今回の討議では、Intel の動向と比較し、主に


「Connected Car」


領域について、議論を行いました。


引き続き深掘りを、よろしく。




● Walt Disney Company


昨年10月頃、映画部門の業績が、予想を既に上回っているというニュースで話題になりました。大リーグ中継などを含む「メディアネットワーク部門」を持っており、独特のビジネスモデルといえるでしょう。


過去何度も取り上げていますが、


「消耗品ビジネス」


の本質部分をよく考えると、Disney においても、同じことが行われていると気付くでしょう。


「ミッキーマウスを長生きさせたい」


Disney 社の戦略に、今後も注目しましょう。Amazon が仕掛けているように


「UI」


の時代になりつつありますので、新たな展開が予想されます。


「Amazon と Disney」


という文脈で見てきてほしいと思っています。

(Disney と サンリオ、などではなく)



● 補足


いつも参加いただいている経営者(知人)の方から、


「次回は、うちの場所でやりませんか」


という、ありがたいオファーをいただきましたので、次回は


「リアル」


討議にします。



他社事業、しかも、


「全く土地勘のない分野」


の企業や事業について、ビジネスモデルを


「多面的に」

「投資家目線で」

分析すると、自身の事業に生かせる色々な気づきがありますね、という感想も、何名かの方からいただいています。



委細は別途。



楠浦 拝



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2017年1月20日金曜日

アイデア/情報の「エッジ」に注目し、「チーム」で発明に育て上げる~自分では気づけない「エッジ」(発明塾第360回)

今回は、冒頭に前回Blogで出題した「宿題」の討議をまず行い、その後、発明討議を行いました。


● 何を「エッジ」と捉え、育てるか

アイデアの「育成」という考え方の元になってるのは、実は、以前から言っている

「詰める」

という活動であることを説明しました。以前の塾では、「詰め」の練習になりそうな題材を僕、あるいは、各自が持ち込み、討議することがよくありました。

今回の、題材において、

「何をエッジと捉えたか」

で、その次の打ち手は変わってきます。唯一の正解はありません。また、最初の一歩次第で大きく変わる可能性があることを、よく憶えておきましょう。

僕は

「折り畳み」



「電動」

の共通項に何があるか、を考えました。これは、

「制約思考」

で取りあげている考え方です。

「因数分解して、集合論に持ち込む」

という、発明塾で多用する、最も基本的な考え方の一つです。

小塚さんともアプローチが分かれたところですので、

「唯一の正解はない」

という、僕の考え方は、理解してもらえたと思います。


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英文版もありますので、大学生は、英語の勉強にもよいでしょう。



● 自身のアイデア、自身が見つけた情報の「エッジ」を見抜くことの難しさ

持ち込んでもらった、課題解決思考(1)

「ダントツワークシート」
(正確には、ダントツワークシートの形式に従った、未完成の文書)

を起点に、議論を始めました。課題解決思考(1)は、小塚さんが中心となり開発された発明ツールであり、

「ある材料の、新たな用途を探索する」
「ある技術、発明について、強みを生かした新たな発明を創出する」

ためのツールです。大学時代に使いこなせるようになっておいて、損はないようです。
(OB/OG曰く、ですが)


よくあることですが、

「持ち込んだ当人は(不慣れなので)、エッジ情報の”エッジ”に気付かない」

ものです。今回もそうでした。なのでいつも、

「ダントツワークシート、書いてきてね」

というのです。

「周りが拾い上げ、育てる」

という、発明塾の本質である

「組織で創造性を発揮する」

ために必要なツールだからです。


今回は、まず僕と小塚さんがほぼ同時にいくつかの視点でエッジを拾い上げ、小塚さんが育て、再度僕が詰める、という

「パス回し」(工程管理)

で、一気に発明に仕上げました。


とはいえ、発明提案として仕上げるには、まだまだ検討すべき内容がありますので、次回は

「発明提案書」(SR)

に記入してくるようにしてください。



【宿題】
前回Blogで出題した「宿題」の討議をふまえ、

「なぜ、”折り畳み”に注目したか」

僕の思考回路を

「リバる」

作業を行ってください。


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